Cg Set 2024 Syllabus PDF Download

Cg Set 2024 Syllabus PDF Download छत्तीसगढ़ व्यावसायिक परीक्षा मंडल (CGVYAPAM) ने अपनी आधिकारिक वेबसाइट पर CG SET 2024 के लिए अधिसूचना प्रसारित कर दी है। CG SET 2024 की परीक्षा में क्रमशः 2 पेपर होगा जैसे पेपर 1 व पेपर 2 । पेपर 1 जिसका विषय सामान्य प्रश्न पत्र शिक्षण और अभिवृत्ति है यह पेपर सब परीक्षार्थी के लिए कॉमन रहेगा और पेपर 2 विशेष विषय आधारित रहेगा ।

Cg Set 2024 परीक्षा क्या है ?

छत्तीसगढ़ राज्य के विभिन्न कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में सहायक प्रोफेसर पदों के लिए पात्रता निर्धारित करने के लिए उच्च शिक्षा संचालनालय के अंतर्गत छत्तीसगढ़ राज्य पात्रता परीक्षा CGSET प्रतिवर्ष आयोजित किया जाता है। छत्तीसगढ़ राज्य पात्रता परीक्षा (सीजी सेट) 2024 छत्तीसगढ़ व्यावसायिक परीक्षा मंडल द्वारा आयोजित की जाएगी । CG SET 2024 पात्रता परीक्षा के लिए आवेदन छत्तीसगढ़ व्यावसायिक परीक्षा मंडल (CGVYAPAM) की आधिकारिक वेबसाइट द्वारा ऑनलाइन आवेदन 13 मई 2024 से 9 जून 2024 स्वीकार किया जा रहा है। यह छत्तीसगढ़ राज्य पात्रता परीक्षा 21 जुलाई 2024 को छत्तीसगढ़ राज्य के आठ जिलों में आयोजित होने वाली है।

Cg Set 2024 Syllabus के बारे में –

छत्तीसगढ़ व्यावसायिक परीक्षा मंडल (CGVYAPAM) ने अपनी आधिकारिक वेबसाइट पर CG SET 2024 के लिए सिलेबस की अधिसूचना जारी कर दी है। CG SET 2024 की परीक्षा में 2 पेपर होगा जैसे पेपर 1 व पेपर 2 । पेपर 1 का सिलेबस पेपर 2 से भिन्न है। आप को बता दे की इस बार यह परीक्षा 19 विषयों जैसे – हिंदी, अंग्रेजी, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र, राजनीति विज्ञान, इतिहास, भूगोल, फिजिकल साइंस, केमिकल साइंस, मैथमेटिकल साइंस, लाइफ साइंस, कंप्यूटर साइंस एंड एप्लीकेशन, फिजिकल एजुकेशन, वाणिज्य, विधि, संस्कृत, मनोविज्ञान, लाइब्रेरी एंड इंफोर्मेशन साइंस, और होमसाइंस में होगी।

CG Set Syllabus full details-

Paper I –
इस पेपर का मुख्य उद्देश्य उम्मीदवारों की शिक्षण और अनुसंधान क्षमताओं का आंकलन करना है। इस परीक्षा का उद्देश्य शिक्षण और अनुसंधान अभिक्षमता का भी मूल्यांकन करना है। उम्मीदवारों से अपेक्षा की जाती है कि वे संज्ञानात्मक क्षमताओं का प्रदर्शन करें, जिसमें समझ, विश्लेषण, मूल्यांकन, तर्कों की संरचना की समझ, तर्क शामिल हैं। उम्मीदवारों से यह भी अपेक्षा की जाती है कि वे उच्च शिक्षा प्रणाली में शिक्षण और सीखने की प्रक्रियाओं के बारे में सामान्य जागरूकता रखें। इसके अतिरिक्त, उन्हें लोगों, पर्यावरण, प्राकृतिक संसाधनों के बीच अंतःक्रिया और उनके जीवन की गुणवत्ता पर प्रभाव के बारे में भी जागरूक होना चाहिए।

पाठ्यक्रम का विवरण इस प्रकार है :-

Unit	Description
Unit-I	Teaching Aptitude
Topics	Teaching: Concept, Objectives, Levels of teaching (Memory, Understanding, Reflective), Characteristics and basic requirements. Learner’s characteristics: Adolescent and adult learners (Academic, Social, Emotional, Cognitive), Individual differences. Factors affecting teaching: Teacher, Learner, Support material, Instructional facilities, Learning environment, Institution. Methods of teaching in higher learning: Teacher centred vs. Learner centred; Off-line vs. On-line (Swayam, Swayamprabha, MOOCs etc.). Teaching Support System: Traditional, Modern, ICT based. Evaluation Systems: Elements and Types of evaluation, Evaluation in Choice Based Credit System, Computer based testing, Innovations in evaluation.
Unit-II	Research Aptitude
Topics	Research: Meaning, Types, Characteristics, Positivism and Postpositivistic approach. Methods of Research: Experimental, Descriptive, Historical, Qualitative, Quantitative. Steps of Research. Thesis and Article writing: Format and styles of referencing. Application of ICT in research. Research ethics.
Unit-III	Comprehension
Topics	A passage of text given with questions to be answered.
Unit-IV	Communication
Topics	Communication: Meaning, types, characteristics. Effective communication: Verbal, Non-verbal, Inter-Cultural, group communications, Classroom communication. Barriers to effective communication. Mass-Media and Society.
Unit-V	Mathematical Reasoning and Aptitude
Topics	Types of reasoning. Number series, Letter series, Codes, Relationships. Mathematical Aptitude: Fraction, Time & Distance, Ratio, Proportion, Percentage, Profit and Loss, Interest and Discounting, Averages.
Unit-VI	Logical Reasoning
Topics	Structure of arguments: forms, structure of categorical propositions, Mood and Figure, Formal and Informal fallacies, Uses of language, Connotations and denotations, Classical square of opposition. Evaluating deductive and inductive reasoning. Analogies. Venn diagram: Simple and multiple use for establishing validity. Indian Logic: Means of knowledge. Pramanas: Pratyaksha (Perception), Anumana (Inference), Upamana (Comparison), Shabda (Verbal testimony), Arthapatti (Implication), Anupalabddhi (Non-apprehension). Structure and kinds of Anumana, Vyapti (invariable relation), Hetvabhasas (fallacies of inference).
Unit-VII	Data Interpretation
Topics	Sources, acquisition, classification of Data. Quantitative and Qualitative Data. Graphical representation (Bar-chart, Histograms, Pie-chart, Table-chart, Line-chart), mapping of Data. Data Interpretation. Data and Governance.
Unit-VIII	Information and Communication Technology (ICT)
Topics	ICT: General abbreviations, terminology. Basics of Internet, Intranet, E-mail, Audio and Video-conferencing. Digital initiatives in higher education. ICT and Governance.
Unit-IX	People, Development and Environment
Topics	Development and environment: Millennium development, Sustainable development goals. Human and environment interaction: Anthropogenic activities and impacts. Environmental issues: Local, Regional, Global; Air, Water, Soil, Noise pollution, Waste (solid, liquid, biomedical, hazardous, electronic), Climate change, Socio-Economic and Political dimensions. Impacts of pollutants on human health. Natural and energy resources: Solar, Wind, Soil, Hydro, Geothermal, Biomass, Nuclear, Forests. Natural hazards and disasters: Mitigation strategies. Environmental Protection Act (1986), National Action Plan on Climate Change, International agreements/efforts -Montreal Protocol, Rio Summit, Convention on Biodiversity, Kyoto Protocol, Paris Agreement, International Solar Alliance.
Unit-X	Higher Education System
Topics	Institutions of higher learning and education in ancient India. Evolution of higher learning and research in Post Independence India. Oriental, Conventional, Non-conventional learning programmes in India. Professional, Technical, Skill Based education. Value education and environmental education. Policies, Governance, and Administration.